Klokken var 30 en mandag morgen, og kantinen surret av begeistret prat da den årlige Edinburgh Art College Summer School var i ferd med å starte. Jeg kikket rundt i rommet på kollegene mine mens vi stilte oss opp mot veggen, og ventet på at direktøren skulle gi hennes vanlige velkomstadresse før vi ledet gruppene våre til de enkelte studioene for å begynne undervisningsuken. Jeg kikket ned på navnene på listen min. Tolv elever, et fint antall.
Nok til å få i gang en god gruppedynamikk, men ikke så stor at jeg ikke hadde tid til å bruke nok en-til-en opplæringsstøtte. Jeg underviste i en introduksjon til animasjon. Ingenting for tungt, bare mange små øvelser for å få elevene til å forstå prinsippene for animasjon – bevegelse og timing. De skulle deretter bruke andre del av uken på å lage sin egen veldig korte film.
"Og nå, de elevene som tar klassen Introduksjon til animasjon, vær så snill og følg Heather," kunngjorde direktøren da gruppene begynte å.